Jednym z początkowych tematów było ukształtowanie powierzchni na mapach, gdzie uczniowie zdobywali wiedzę z zakresu wysokości względnych i bezwzględnych, uczyli się jak powstaje mapa poziomicowa i jakie informacje można z niej odczytać, dowiedzieli się jak rozpoznawać na niej formy terenu oraz poznali barwy hipsometryczne.
W ramach tej lekcji chętni uczniowie uczestniczyli w projekcie, którego celem było wykonanie modelu ukształtowania terenu z naniesionymi barwami hipsometrycznymi. Technika prac była dowolna, a efekty przerosły moje najśmielsze oczekiwania. Uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością, talentem technicznym i plastycznym.
Dziękuję za zaangażowanie.
Marlena Kuś
